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　　 會計繼續(xù)教育的必要性
　　 1、適應經(jīng)濟發(fā)展“兩個轉(zhuǎn)變”的客觀要求
　　 我國的經(jīng)濟體制改革由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。市場經(jīng)濟就是競爭經(jīng)濟，法制經(jīng)濟，尤其是在知識經(jīng)濟和信息時代，要求現(xiàn)代會計必須隨之轉(zhuǎn)軌變型，由報賬型向管理型、決策性轉(zhuǎn)變；由事后型向事前型、事中、事后全過程轉(zhuǎn)變；由被動型向能動型、自主型轉(zhuǎn)變；由傳統(tǒng)手工方法向現(xiàn)代高科技、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。適應形勢，更新知識，不斷進行會計人員繼續(xù)教育培訓學習，是科教興國和素質(zhì)教育的一個重要組成部分。

　　2、企業(yè)改革、會計主體變化對提高會計人員基本素質(zhì)的必然要求。　企業(yè)改革作為經(jīng)濟體制改革的中心，其基本思路是建立現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)形式多樣化，會計主體多元化，在企業(yè)錯綜復雜、激烈競爭的新形勢下，要求會計人員具有較高的綜合素質(zhì)和能力

　　3、扭轉(zhuǎn)我國會計隊伍落后狀況的現(xiàn)實要求財政部長項懷誠指出，當前會計存在的三個主要問題：一是合格的會計人員數(shù)量不夠；二是會計人員素質(zhì)不高；三是風氣不好，做假賬、造假賬，違反財會制度和職業(yè)道德。只有通過大規(guī)模的培訓，提高會計隊伍的政治、業(yè)務和整體素質(zhì)，實行強制的定期的繼續(xù)教育學習，更新知識，才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國會計隊伍的不利局面。

　　4、深化會計教育改革，與國際會計教育接軌的時代要求。　利用現(xiàn)代科技的遠程繼續(xù)教育形式，能擴大教育規(guī)模，甚至形成教育產(chǎn)業(yè)，減少國家投資，解決工學矛盾；實現(xiàn)的人智能最大化，使高科技技術(shù)手段成為學習的催化劑，是學生的自我奮斗提供一種有效的途徑和手段，使學習成為不斷探索的動力源泉。更利于教育普遍化，如持續(xù)教育、終身教育、持續(xù)專業(yè)教育、教育深化、非傳統(tǒng)教育、成人教育等，有利于提高國民整體素質(zhì)，以教育為基礎(chǔ)，擴大人才培訓的貢獻率，實現(xiàn)勞動者知識化和學習終身化。

　　財政部頒發(fā)布了《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，學習內(nèi)容、學時由財政部會計司擬訂，具體實施由各級財政會計管理部門批準認可的學校、單位組織開展，其運作格局是由培訓單位培訓，由各級財政部門發(fā)證，每個會計人員每年必須接受一定時間的繼續(xù)教育，若連續(xù)二、三年未參加，將在資格考試、會計證年檢、評先表模等方面予以懲誡，直至吊銷會計證，清理出會計隊伍。

　　為適應會計人員實際需要，方便會計人員參加繼續(xù)教育學習，根據(jù)財政部《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》中“推廣網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育、電化教育，提高會計人員繼續(xù)教育和教學管理的信息化水平”的要求，2024年度濟南市會計人員繼續(xù)教育采取網(wǎng)上培訓和集中面授兩種形式，以網(wǎng)上培訓為主。

　　為做好2024年度全市會計人員繼續(xù)教育工作，進一步提高培訓質(zhì)量，按照省財政廳《山東省會計從業(yè)資格管理實施辦法》、《山東省會計人員繼續(xù)教育管理暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》）等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就我市2024年度會計人員繼續(xù)教育有關(guān)問題通知如下：

　　（一）網(wǎng)上培訓形式。網(wǎng)上培訓采取菜單式學習方式，在完成必學課程后（必學課時不少20學時），可選修其他課程。累計達到24學時，參加繼續(xù)教育考試，考試合格后，即完成當年繼續(xù)教育學習。

　　視同完成繼續(xù)教育形式

　　1、年度內(nèi)完成一項市級以上財政部門或會計學術(shù)組織認可的會計專業(yè)課題研究或在省級以上刊物上發(fā)表一篇會計類學術(shù)論文的。

　　2、通過本年度審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格、注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務師考試，或通過會計專業(yè)中級技術(shù)資格、注冊會計師考試中任何一個科目的。

　　3、正在大中專院校或職業(yè)教育院校接受國家承認的會計、財務管理、注冊會計師、審計等相關(guān)專業(yè)學習教育的。

　　根據(jù)省財政廳2024年度會計人員繼續(xù)教育有關(guān)精神，結(jié)合我市實際情況確定以下培訓內(nèi)容：

　　（一）各類企業(yè)繼續(xù)教育的重點內(nèi)容是：企業(yè)會計準則、企業(yè)內(nèi)部控制和風險防范、企業(yè)理財、會計法知識講座、辦稅實務操作、小企業(yè)會計制度、會計職業(yè)道德、其他行業(yè)會計核算辦法、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范、會計信息化知識等。其中，企業(yè)會計準則、企業(yè)內(nèi)部控制相關(guān)內(nèi)容為必選內(nèi)容。

　　（二）行政事業(yè)單位、社會團體等繼續(xù)教育的重點內(nèi)容是：財政政策與財政改革、行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理辦法、非稅收入改革、國庫集中支付制度、工會組織、醫(yī)院、高校財務會計制度、民間非營利組織會計制度、會計職業(yè)道德、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范等。工會組織、醫(yī)院、民間非營利組織要分別將工會、醫(yī)院、民間非營利組織會計制度作為必選內(nèi)容。

　　（三）農(nóng)村會計人員培訓應將財政支農(nóng)政策、《村集體經(jīng)濟組織會計制度》作為必選內(nèi)容。

　　培訓目的

　　通過培訓，全面提升會計人員的知識水平、會計技能和綜合素質(zhì)，達到下列目的和要求：

　　（一）了解最新的財務管理理念和方法，提高會計人員的職業(yè)道德水平，增強會計人員執(zhí)業(yè)能力；

　　（二）學習、掌握最新發(fā)布的會計準則、會計制度、稅收制度及其他有關(guān)財經(jīng)法規(guī)、制度；

　　（三）熟悉內(nèi)部會計控制制度，培養(yǎng)會計人員制度建設(shè)能力。

　　培訓管理

　　按照《暫行辦法》規(guī)定，承擔繼續(xù)教育培訓任務的培訓機構(gòu)，必須向同級財政部門提出申請，經(jīng)財政部門認定后，方可開展培訓業(yè)務。各級財政部門要加強對各培訓機構(gòu)的監(jiān)督檢查，以確保培訓質(zhì)量和效果，對不按規(guī)定要求組織培訓，或培訓質(zhì)量達不到要求的，予以公示，并取消其培訓資格。

　　（一）各級財政部門要加大宣傳力度，利用會計信息發(fā)布渠道，把繼續(xù)教育的規(guī)定、內(nèi)容、時間、要求、培訓單位等情況及時向社會公布，為會計人員了解有關(guān)信息提供方便。

　　（二）各單位負責人應當本著教育、考核、使用相結(jié)合的原則，高度重視會計人員繼續(xù)教育工作，積極支持并合理安排會計人員參加繼續(xù)教育，提供必要的學習條件。

　　（三）提倡選題的開放性、主體的參與性、學習的交互性。培訓機構(gòu)要不斷提高培訓水平和服務質(zhì)量，確保每個參訓學員學有所獲。同時，要認真總結(jié)經(jīng)驗，虛心聽取學員意見，并及時向財政部門反饋。

（四）無正當理由不參加繼續(xù)教育的，各級財政部門應采取適當方式向社會公布，并暫停其辦理證書調(diào)轉(zhuǎn)、變更以及參加會計專業(yè)技術(shù)職稱考評資格，取消當年參加先進會計工作者評選資格，不予頒發(fā)會計人員榮譽證書。